Fordomme - eller gensidig forståelse

Mødet mellem kristendom og islam

RAMS - Menighedsrådenes Skoletjeneste i Ribe Stift - indbyder hermed til deltagelse i et tværfagligt projekt: ”Fordomme - eller gensidig forståelse. Mødet mellem kristendom og islam.”

Debatten om kulturforskelle, religionsforskelle og deraf følgende eksistentielle problemstillinger kører i højeste gear i dagens samfund. Også lokalt er det blevet en stadig mere påtrængende opgave såvel skolemæssigt som kirkeligt at give muligheder for øget viden om kulturelle og religiøse forskelle og baggrunden for dem. Dels for at skabe mulighed for større kendskab til og refleksion over de kulturelle og religiøse forskelle, der er til stede i det danske samfund anno 2004, dels for at give børn og voksne mulighed for at styrke deres egen kulturelle og religiøse identitet.

I forbindelse med ”Religionernes dag” er Landsnetværket af Folkekirkelige Skoletjenester og skole-kirkesamarbejder - som RAMS er en del af - gået sammen om at udarbejde projektet ”Fordomme - eller gensidig forståelse” til brug i undervisningen af skolens ældste klassetrin, 8.- 10. kl.

Med udgangspunkt i nogle af de fordomme, vi alle er i besiddelse af, går projektet ud på at arbejde med og give øget viden om de kulturelle og religiøse fordomme, som findes blandt eleverne i de deltagende klasser - bl.a. med henblik på en udvikling af gensidig forståelse og respekt for forskellige måder at leve på.

• I sidste uge inden sommerferien 2005 får de tilmeldte klasser gratis tilsendt et undervisningsoplæg med bl.a.
• Et hæfte med fagligt baggrundsmateriale til læreren
• Et konkret pædagogisk oplæg med tilhørende kopisider til brug for elevernes arbejde med cases og fordybelse i emnet
• Undervisningsforløb: Indtil 25 lektioner

Alle klasser, der tilmelder sig, kan regne med vederlagsfrit at modtage undervisningsoplægget.

Projektets hovedelementer er:

• Arbejdet med og fordybelse i tekster, som indkredser fordomsbegrebet i dets forskellige aspekter.
• En række cases med religiøst og kulturelt betingede fordomme, som eleverne skal dramatisere og analysere. De valgte cases er parallelt opstillet og belyst ud fra hhv. en kristen og en muslimsk synsvinkel.
• Samarbejde med den lokale sognepræst og kirke
• En lyrikkonkurrence. Eleverne skriver digte om fordomme og gensidig forståelse. Bidragene indsendes til Landsnetværket af Folkekirkelige Skoletjenester, som præmierer de 3 bedste digte og får dem sat i musik af professionelle komponister. - Klasserne kan også komponere/medsende egen musik på lydfil. Tekster og musik bliver lagt ud på projektets hjemmeside.
   

Eksempler på emner for fordybelsessider og cases:

• Synet på kærester inden for kristendom og islam. Case om kærester.
• Synet på opdragelse inden for kristendom og islam. Case om opdragelse.
• Synet på mad og drikke inden for kristendom og islam. Case om spiseregler.
• Fester og højtider inden for kristendom og islam. Case om helligdage.